你還記得上學時候的體育課嗎？你一個學期能見到體育老師幾次？近日，一位體育老師曬出了他“卑微”的聊天記錄——體育課經常被其他科目的老師以各種理由占用，只能無奈、尷尬地回復“好”。此聊天記錄一出，引來不少網友的共鳴，大家紛紛曬出自己的經歷。比如，有網友說本應該是體質最好的那個，最后卻經常被“生病”！(12月26日《揚子晚報》)

　　看到這份“卑微”的聊天記錄，很多人情不自禁地露出苦笑。當然，這份發生在微信群里的聊天記錄，一般人看不到，但有關“體育老師生病”的段子，卻是裝滿了求學回憶。有網友回憶起上學時，“高一的時候班主任非要說體育老師生病來不了，然后一下課我們就看見體育老師在操場跟其他老師跳山羊。”此情此景，似曾相識。

　　有人講，在當前的教育體系中，體育老師可謂是最大的“背鍋俠”。比如那個經久不衰的段子，“你的數學是體育老師教的”，體育老師連自己的課都不能保證，連自己的學生都見不了幾面，這個鍋背得太冤了。面對沉重的教育現實，體育老師也只能感嘆一句“我太難了”。

　　體育老師卑微的背后是體育課的卑微。關于體育課的重要性，那句“體育之效，在于強筋骨，增知識，調感情，強意志”，其實已經講得很清楚了。此前，朋友圈流行清華大學經濟管理學院中國與世界經濟研究中心主任、哈佛大學經濟學博士李稻葵的一篇文章。李稻葵發現一個現象，西方精英大學十分注重培養有運動背景的學生，而國際上很多成功人士，都是職業或業余體育運動員出身。可以說，一個不重視體育的教育，一定是存在問題的教育，這樣的教育，很難培養出時代需要的海量人才。

　　能說現在不重視體育嗎？這些年來出臺的體育規定還少嗎？足球進校園、游泳進校園、跑步進校園……要求和倡議，一個接一個。而在當前的考試設置中，也有體育的一席之地。比如，很多地方的中考，都有體育分。有不少城市圍繞體育做了不少加法，不僅提出了一些特別要求，而且也掏了不少錢，很多學校的體育設施已經鳥槍換炮，有了本質提升。

　　但是，“體育老師生病”引發熱議表明，體育課的問題依然不少。治病要治根，治亂要治本。這當然不錯，可在很多時候，能夠找到“根”與“本”，能夠徹底解決“根”與“本”的問題嗎？就體育課而言，弱勢是事實，但從解題思路出發，當前依然有很多可以選擇的做法。譬如說，把形成共識的做好，把形成規定的落實好，就能夠極大地改變體育的處境。

　　體育老師卑微實質是教育缺鈣。解決人體缺鈣，有兩個辦法，一是內部調理，健全機理，這個難度比較大；二是有病治病，以外逼內，這個相對容易些。對于今天的教育來說，改革當然重要，但把形成的共識作出的決定落實到位，更加重要。就怕有人以改革為由放棄改善努力，更怕把所有問題推給改革不到位。 (東原)