機器人形狀的自動削筆器、一按開關(guān)即可工作的自動橡皮、沖鋒槍形狀的橡皮組合套裝……記者近日走訪發(fā)現(xiàn)，“玩具化”的文具在我市各大文具市場比比皆是，小學生成為其主力消費群體。擔心影響孩子學習的眾多家長則為之頭痛不已。

　　熱衷“黑科技”

　　“孩子先是把鉛筆伸入自動削筆器里，削好鉛筆后寫不了兩個字寫錯了，又拿出一個電動橡皮，一按開關(guān)就可以嗡嗡嗡震動著擦除鉛筆字。擦完剩一桌橡皮屑了，再拿出來一個圓形的桌面自動清掃器，一按開關(guān)，又是嗡嗡嗡地把橡皮屑吸進去。過不了一會兒，鉛筆又斷了，或者又寫錯了，上述步驟又得再來一次。真不知道他是學習呢還是玩耍呢！”昨天，家住桃園路的市民李女士苦笑著告訴記者，自家孩子上小學二年級，如今置辦的這些文具“黑科技”，真不知道到底是“幫手”還是“拖累”，一個原本簡單安靜的寫作業(yè)過程讓他弄成了充斥各種聲響的“施工現(xiàn)場”。原本三兩元錢一個的簡單文具他不要，非要買好幾十元的“高端科技型”文具。真擔心這些文具成了玩具，影響了孩子學習專注力。記者發(fā)現(xiàn)，李女士家孩子的情況并非個例，很多孩子喜歡選擇這種文具，既能滿足自己求新嘗鮮的探索欲，也能在同學面前顯得有面子。為迎合這類需要，很多商店里都出售這些“黑科技”文具，其價格普遍不菲，往往高出普通文具十多倍。

　　造型個性化

　　三把袖珍沖鋒槍，其實就是一盒橡皮。一個輪子可以滑動的漂亮小汽車，其實是一個文具盒。一個紅色機器人，其實就是一個卷筆刀……在我市多家文具銷售店，記者都看到了諸如此類的“玩具化”文具。多位店主告訴記者，有需求就有生產(chǎn)，正是因為很多小學生對文具有“玩具化”的需求，才導(dǎo)致這些“玩具化”文具層出不窮。說實話，這些文具實用性并不強，比如沖鋒槍形狀的橡皮其實擦不干凈字跡，小汽車文具盒更容易壞，但這擋不住孩子們喜歡。記者發(fā)現(xiàn)，文具本身功能弱化的同時，娛樂功能增多了，其價格自然也貴了很多。原本幾元錢就能解決的簡單文具，其“玩具化”文具就要幾十元，甚至上百元。孩子們在學校里往往還會相互攀比，遇到喜歡的新奇玩具，不管價格高低，都會反復(fù)央求家長購買。

　　最好別購買

　　“除了產(chǎn)生攀比心以外，好奇心強的小學生很容易被這些奇形怪狀的‘玩具化文具’分散注意力。”省城一位心理咨詢師告訴記者，孩子對新奇事物有一定興趣是正常的，但家長不能無條件滿足。針對目前市場上一些文具玩具化的現(xiàn)象，從事教育二十多年的某小學閆老師建議，家長要正確引導(dǎo)孩子認識文具是學習的工具，不能產(chǎn)生攀比心理。“在選購文具時，一定要將實用性放在第一位，盡量不要買這類‘玩具化’文具，最好買一些物美價廉、簡潔實用的文具，款式越簡單越好，這樣孩子使用起來比較方便，也可以避免孩子把過多的注意力放在這類東西上。”除此之外，也呼吁生產(chǎn)廠家和商家不要一味地追求經(jīng)濟利益，不要靠追求文具用品的外表設(shè)計、娛樂功能來吸引孩子們的購買欲望。質(zhì)量監(jiān)督、衛(wèi)生等有關(guān)部門也應(yīng)加強對文具用品市場的監(jiān)督和管理力度。