江蘇省的中考體育歷來由各設區市教育局統一安排，政策也不盡相同。以南京為例，2020年南京中考體育考試采取選項辦法，考生在三類選項中各選擇一個項目測試，三項滿分為40分，計入升學總分。無錫市于去年發布的新中考改革方案明確，從2022屆初中畢業生開始，體育考試總分由30分調整為40分。

　　南京理工大學動商研究中心主任王宗平認為，各地中考新政的出臺，釋放出積極信號，就是要認可體育也是一種能力。體育好和語文、數學、外語好是一樣的，包容和滿足學生的個性化和多元化發展。“但目前的現實情況是，體育課被擠占、體育老師‘生病’成為中小學的常態。”

　　2018年教育部發布的《中國義務教育質量監測報告》顯示，語文、數學周課時數偏多，體育、藝術周課時數偏少。比如，四年級語文周課時數多于6節的學校占比為72%，數學周課時數多于5節的學校占比為67.2%，體育周課時數少于3節的學校占比為44.3%。

　　前不久，一名體育老師因曬出他總是把課讓給主科老師的“卑微”聊天記錄也上了熱搜。“確實存在讓課的現象，尤其是畢業班和考試季，體育課經常會被‘犧牲’給語數外等學科。”徐州某公立初中的體育老師張泉泉坦言，在初一初二年級基本可以保證上足體育課，初三年級準備體育中考的前一兩個月也是能開足的，甚至課間也是一片“鍛煉的景象”，但一考完就開始兩點一線的刷題備考模式了，“我們體育老師就提前放假了”。

　　不少教育專家認為，上調中考體育分數具有“風向標”的作用。“中學時期，是學生身心健康發展的關鍵期，需要有相應的運動強度和負荷來促進學生體質健康。”南京市第九中學校長張恒柱說。

　　“從各地推動各種體育改革中可以看出，中考體育在向科學化、個性化、人性化的方向發展，十分可喜。這也倒逼我們在一線工作的體育老師加強業務學習，也給了我們底氣。”南京市逸仙小學教師發展中心副主任、體育老師夏靜說。

　　但“以考促運動”，還需要解決很多問題。王宗平說，既然中考是升學考試也就是選拔性考試，那就要杜絕“滿分考”“送分考”和“水考”等。如果大家都是90分以上甚至接近100分，學生不怎么努力也能得高分，就辜負了政策的良好初衷，增加分值意義不是很大。“此外，要注意體育中考的客觀性和公正性。云南的體育中考新政，體質健康標準的測試占60%，還有40%是運動技能的考核，這有助于提供多樣化的項目供學生選擇。”

　　教育專家還坦言，如今的中小學生課業負擔過于沉重，戶外運動時間嚴重匱乏。所以，增強學生的身體素質不能光靠提高中考體育分值和標準，還要解決好保證戶外運動時間和上好體育課的問題。(王拓葛靈丹)