“姐姐，我考了第一名，終于把‘萬年老二’這個稱號甩在了身后，哈哈……”9月13日，大學生志愿者曹秀麗讀著點點(化名)的來信，不由被她的歡樂所感染。太原市希望社會工作服務中心啟動“山水同行陪伴計劃”3個月來，36名大學生志愿者與汾陽市垣頭中心小學的36名農(nóng)村寄宿兒童結成對子，定期通信交流。“親情郵箱”溫暖了孩子們，更為身在農(nóng)村的他們，打開看世界的一扇窗。

　　親情

　　可愛的卡通信紙、稚嫩的小手環(huán)，是張奧的心頭愛。秀氣的張奧是太原學院的大二學生，今年6月，參加了“山水同行陪伴計劃”后，她多了一個小妹妹——來自汾陽市垣頭中心小學的12歲女孩兒小美(化名)。

　　因為父母工作關系，小美寄宿在姑姑家。內(nèi)向而羞澀的她，第一封信非常簡短，只有短短半頁紙。張奧在回信中洋洋灑灑寫了兩頁紙，講述了自己的大學生活，還說自己很喜歡畫畫。張奧的熱情漸漸點燃了小美，小美的來信也逐漸增加為2頁、3頁。她說，自己也很喜歡畫畫。找到了共同的興趣愛好，兩人的通信內(nèi)容越來越豐富。

　　期末考試前，因為媽媽不讓畫畫，小美很難過，寫信向張奧傾訴。張奧一方面表示理解，同時她也安慰小美，期末考試在即，先把最重要的事情做完，考完試再好好畫。張奧的開導起了作用，小美想通后，全心投入備考。兩人還約定，每天至少讀半個小時的書。小美每次來信時，都會提到自己讀了什么新書，以及讀書的心得。

　　考完試，巧手的小美給張奧寄來了兩條自己編織的小手鏈。張奧覺得，這是她收到過最珍貴的禮物。

　　改變

　　“我沒有朋友……”10歲的靜靜(化名)生活在一個重組家庭中，多由爺爺奶奶照顧。當看到靜靜在信中這樣寫時，山西大學商務學院的大學生志愿者郭恩賜特別心疼這個細膩而敏感的小妹妹。

　　郭恩賜也是爺爺奶奶帶大的，她向靜靜分享這一點時，立刻拉近了兩個人的距離。了解到靜靜喜歡畫畫，郭恩賜畫了幾幅簡筆畫給靜靜。收到大學生姐姐的畫作，靜靜很開心。靜靜的夢想是“當畫家”，郭恩賜激勵她要努力實現(xiàn)夢想，還以此為契機告訴靜靜，她也可以將自己的心情以畫畫的方式表達出來。她還和靜靜約定，每天寫一篇日記，或者畫一幅畫，來記錄當天開心的事。

　　靜靜以前畫了畫就藏起來，不給別人看。有一次，得知她想要一條特別美的裙子，郭恩賜就鼓勵她畫出來這條裙子，分享給同學看。這幅畫得到同學的贊美，還被老師評為“繪畫小能手”。通過這件事，靜靜受到了激勵，還漸漸打開自己的內(nèi)心，開始嘗試與同學做朋友。

　　看到靜靜開始在信中分享自己“交了新朋友”，性格也慢慢變得開朗，郭恩賜特別開心。

　　陪伴

　　據(jù)了解，“山水同行陪伴計劃”是在山西省千山萬水公益基金會支持下，由“山水同行大學生暑期支教計劃”延續(xù)而來的服務項目。發(fā)起者太原市希望社會工作服務中心負責人杜杰介紹，在大學生支教過程中，他們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村寄宿兒童存在親情陪伴較少，缺乏情感交流等問題。于是，今年春天，他們發(fā)起了“山水同行陪伴計劃”活動，旨在以“專業(yè)社工+志愿者”為主要服務方式，通過一對一書信陪伴，為農(nóng)村寄宿制兒童提供心靈溝通與陪伴、心理疏導、自信培養(yǎng)，提升他們的信任感、安全感、幸福感。

　　經(jīng)過3次面試，36名大學生志愿者從上百人中脫穎而出，經(jīng)過培訓后，開始“上崗”。從今年6月到目前，志愿者和兒童書信往來共計280封。36名農(nóng)村寄宿孩子敞開心扉，在書信中盡情傾訴成長的快樂和煩惱。大學生志愿者傾聽的同時，也分享自己的大學生活，為孩子們打開看世界的另一扇窗。而隨著交流的深入，孩子們不僅感受到關愛，還學會關愛理解身邊人，樹立了奮斗目標。

　　溫暖你，照見我。杜杰表示，這一活動會繼續(xù)擴大，溫暖更多農(nóng)村寄宿兒童。

　　(圖片由太原希望社工提供)