10月22日下午，小店區(qū)教育局召開“雙減”工作推進會，通過經(jīng)驗交流、成果展示、校長論壇等活動，將小店區(qū)教育局努力探索符合學(xué)生成長規(guī)律的教育教學(xué)新模式，以及取得的初步成效進行了展現(xiàn)。

　　課堂：優(yōu)質(zhì)高效新體系

　　為了讓學(xué)生在校內(nèi)“學(xué)足”“學(xué)好”，小店區(qū)教育局致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。各學(xué)校不斷優(yōu)化學(xué)校課程體系，堅持和完善集體備課制度，補齊教學(xué)短板，壓減考試頻次，改進考試方法，合理控制考試難度，堅決克服“唯分數(shù)”的傾向。區(qū)教育局鼓勵廣大教師充分利用“小店教育云平臺”提供的優(yōu)質(zhì)教育案例，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，豐富教學(xué)內(nèi)容，切實提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。此外，整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源，建立學(xué)科標準，樹立學(xué)科典范，聯(lián)動23個學(xué)科特色基地校，并發(fā)揮其輻射引領(lǐng)作用，實現(xiàn)初中教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。通過高質(zhì)量實施與北師大合作的“義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展促進工程”，與華東師大合作的“中小幼高質(zhì)量發(fā)展提升工程”和“教師高端人才引進工程”，為本區(qū)培養(yǎng)優(yōu)秀校長和教師。與此同時，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間的教育水平差距。

　　作業(yè)：控量提質(zhì)新舉措

　　目前，小店區(qū)各學(xué)校正在建立和完善作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度，嚴格控制日作業(yè)總量和時間。在提質(zhì)上，完善作業(yè)管理辦法，提高作業(yè)設(shè)計能力，提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，推進作業(yè)形式改革，探索多維作業(yè)模式，正在加快優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源庫建設(shè)。持續(xù)開展了人工智能融合教學(xué)行動，研發(fā)智慧作業(yè)平臺，科學(xué)利用現(xiàn)代信息化技術(shù)，推廣適合學(xué)生年齡特點的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)。鼓勵教師利用信息化手段對學(xué)生作業(yè)進行分析診斷、跟蹤指導(dǎo)，以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

　　課后服務(wù)： “一校一案”新規(guī)劃

　　課后服務(wù)是家長們關(guān)注的一個熱點。小店區(qū)各校從實際出發(fā)，制定完善課后服務(wù)的“一校一案”，努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋，積極引導(dǎo)有需要的學(xué)生自愿選擇參加課后服務(wù)。各校還推行課后服務(wù)“5+2”模式，對家長接孩子仍有困難的學(xué)生，盡可能提供延時托管服務(wù)。各學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求，充分調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性，積極開發(fā)設(shè)置了多種課后服務(wù)項目。同時，積極推行“放心午餐”工程，采取學(xué)校食堂、中央廚房配送等方式，靈活解決學(xué)生集中就餐問題。目前，已有15所學(xué)校通過新建或改擴建食堂，解決了7000余名中小學(xué)生的午餐問題，努力實現(xiàn)讓學(xué)生開心、家長放心、社會安心。

　　培訓(xùn)機構(gòu)：規(guī)范治理新動作

　　小店區(qū)教育局從黨員干部中，擇優(yōu)選派了28名第一書記，增派27個黨建指導(dǎo)員，進一步加強對校外培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)范化治理。同時，在機制上不斷創(chuàng)新，注重用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機構(gòu)管理服務(wù)平臺，建立黑白名單制度，依托10個街、鄉(xiāng)教育管理服務(wù)中心和督查員隊伍，嚴格規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為，進一步減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負擔(dān)。與工商銀行小店分行合作，搭建了“教培云”平臺，對校外培訓(xùn)機構(gòu)進行財務(wù)監(jiān)督，防止其抽逃辦學(xué)資金，切實防范了辦學(xué)風(fēng)險。